Размер шрифта
A- A+
Межбуквенное растояние
Цвет сайта
A A A A
Изоображения
Дополнительно

Опыт работы хореографа с юношеским театральным коллективом в процессе подготовки драматического спектакля


Конспект мастер-класса по театральной хореографии 

- Добрый день! Меня зовут Ольга Скоморох, я хореограф образцового театра-студии «Параллель». Сегодня мы покажем Вам мастер-класс по театральной хореографии и сценическому движению. Потому что в драматическом театре эти две дисциплины неразделимы, они существуют в синтезе. И начнём мы с разминки. В разминку входит разогрев всего тела, начиная с головы и заканчивая стопами. Затем мы перейдём к растяжке в партере и закончим гранд-батманами. 

  1. Выход: по 4 линии.
  2. Разминка:       голова, плечи, запястье, руки, грудная клетка, бёдра, колени, стопа, наклоны, складка (ноги 2 поз. на локти) и (ноги вместе).
  3. Растяжка: 2 поз. глубокое гранд-плие, переход с ноги на ногу, сидя на полу шпагате (наклоны, круг).
  4. Растяжка в партере: ноги вместе угол 90 градусов, складка, лягушка (на спине и животе), складка (равновесие), ноги широко в сторону (угол 90 гр., наклоны к ноге и в перёд), ходики-переходики, берёзка, мостик, склёпка.
  5. Шпагаты, гранд-батманы.
  6. Элементы классического танца: положение рук, плие, батман тандю и жете.
  7. Пластический этюд. 

Поклон 

- Разминка закончена, корпус разогрет и мы переходим к следующему этапу нашего мастер-класса. Я не волшебник, я только учусь и дисциплину сценическое движение я осваиваю вместе со своими учениками. Мы покажем вам два элемента сценического движения - это колесо и кувырок. Эти два элемента являются основой сценического движения в театральной хореографии. И мы начнём с элемента КОЛЕСО. 

  1. Девочки, мальчики.
  2. На одной руке.
  3. На дальней руке.
  4. На локтях.
  5. За одну руку.
  6. Двойное за корпус. 

Поклон 

- Такой относительно простой элемент, как колесо может использоваться в различных интерпретациях, в различных направлениях и ракурсах, с разными подходами и из различных положений, придавая движению различные эмоциональные оттенки. 

Элементы колеса:

  1. Нижнее.
  2. Через колени.
  3. Обратное.
  4. Боковое на колено.
  5. Колени через плечо.
  6. Стойка через плечо.
  7. За одну руку («Элегия»).    

Поклон 

- И следующий элемент, о котором я говорила – это КУВЫРОК.

     1. Вперёд, назад.

     2. С расслаблением.

     3. С толчка.

     4. В двойке.

     5. В тройке.

     6. Парный кувырок

     БАНКЕТКА:

  1. По банкетке.
  2. Через банкетку.
  3. Через 2 банкетки.
  4. 2 пары через банкетку. 

Поклон

 - Завершая работу с кувырками мальчики покажут танцевальный номер, построенный на одних кувырках. Этот номер был сделан к спектаклю «Колонисты». Сцена из спектакля называется «Занять дорогу». 

Поклон

- Одно из важнейших движенческих качеств актёра – чувство равновесия. Равновесие играет огромную роль в театральной хореографии. Здесь идёт работа с партнёром, взаимосвязь с партнёром, чувство партнёрства. Приёмы воспитания равновесия мы вам сейчас покажем. 

РАВНОВЕСИЕ:

  1. Нижнее, верхнее.

Поклон 

- И мы переходим к следующему элементу парное вращение. Парные вращения придают танцу красоту и изящество и воспитывают чувство партнёрства. 

ПАРНЫЕ ВРАЩЕНИЯ:

  1. Колесо.
  2. Опора на руках.
  3. «Куклы» с выходом.
  4. «Стройка», «Финал».
  5. Стаканчики с выходом «Сюрприз»
  6. На шее.
  7. За одну руку.
  8. Кирилл, Даша «Прощание»
  9. Максим, Ира (из их танца)

Поклон 

- Актёр на сцене не существует вне декораций, вне предметного мира, вне реквизита. Умение актёра работать с мебелью и реквизитом важная часть в обучении сценическому движению. Мы покажем вам самое простое – работу со столом.  

СТОЛ:

  1. Прыжок через стол.
  2. Кувырок по столу.
  3. Кувырок назад по столу.
  4. Сползание со стола.
  5. Падение со стола.
  6. Выстрел.
  7. Прыжок на стол (4 человека).
  8. Прыжок вперёд.
  9. Падение назад с переворотом. 

Поклон

- И пока ребята убирают стол. Следующее, что мы вам покажем – это поддержки. Включение в танцевальные моменты большого количества поддержек, придаёт танцу остроту, энергетику, эмоциональность и выразительность. Поддержки воспитывают такие первенственные качества, как чувство партнёра и доверие к партнёру.

 

ПОДДЕРЖКИ:

  1. «Фламенко» парное 3 шт.
  2. «Палки» 2 пары.
  3. «Сюрприз» со шпагатом.
  4. «Кадриль» 4 пары.
  5. «Бухгалтер».
  6. «Фламенко» связка.
  7. «Знакомство» связка.
  8. «Элегия» связка.
  9. Поддержки из Тиля 

- И прежде чем мы закончим наш мастер – класс мы покажем вам танцевальные  номера. Несколько номеров мы покажем из наших спектаклей. И первые два номера мы покажем из спектакля «Волки». Мы пытались найти хореографический эквивалент любовной игре взрослых волков (мамы и папы), и лирической игре маленьких волчат, в лирической игре маленьких волчат органично вошла техника «рапид».

1. Мама, папа.

                                                             2. Рапид.

- Следующий номер – это пластический этюд «Ссора». Здесь мы скомпоновали в одну композицию элементы сценического движения, упражнения на равновесие и чувство партнерства. Само название, говорит за себя.

                                                               3. Ссора.

- В детском театре подчас возникают сложности с решением лирических, любовных сцен, здесь неоценимую помощь оказывает хореография. Пример решения такой сцены – фрагмент свидания Констанции и Д,Артаньяна из спектакля «Д,Артаньян» танец

                                                              4. Поцелуй.

- Важное качество в воспитании театрального актёра – растанцованность. И для воспитания этого качества служат постановочные хореографические номера. Один из них мы вам покажем.

5. Вечеринка в стиле «Ретро».

- Продолжаем тему растанцованность, мы покажем танец 10 000 км. В этом танце мы опирались на поддержки, причём поддержки технически сложные.

                                                                     6. 10 000 км.

- Следующий хореографический фрагмент «Разлука» и «Цепи» из спектакля «Чума на оба ваши дома», само название «Разлука» диктует рисунок танца с уходами и возвращениями, с желанием остаться и с необходимостью уйти и массовка – как образ обстоятельств разрывающих надежды.

7. «Разлука» и «Цепи».

Всё, поклон, со лба слетели

Словно капли искры пота

Тихим призраком капели

Наша кончилась работа

Хоть не скажешь – гром оваций

Но зато - какие лица

Как тут было не стараться

Можно даже погордиться

Вашей радости дороже

Ничего и быть не может

Вам понравилось? Ну что же

Значит день не зря был прожит. 

«ЭПИЛОГ»

Музыка: «Д,Артанян» 2тр., 5тр.,6тр.,13тр., 16т

               «Зинчук» 4тр.

 Ольга Скоморох, 

Разделы сайта